某日，胡广元、陈海波、周敬波、杨兆宇四同学在胡广元家喝酒，借着酒劲，说起挣钱是否都交给夫人的事。为了叙述方便，我们先定义一下词义：挣钱不全交出来谓之蒙，用花一个说两的方式攒私房钱叫骗。好了，这四个人的交待如下：陈海波是连蒙带骗；周敬波是不蒙不骗；杨兆宇是只骗不蒙；胡广元是只蒙不骗。四种情况不多不少，没有重复，没有遗漏。看官，你说巧也不巧？

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       今年夏天，大义一个朋友的女儿考大学，想报我们学院，在家里摆了一桌请我，席间，大义的妹妹小王到书房扯了半张纸，写上该考生的姓名、考号、考分，第一志愿等交给我，让我交给我院招办主任。第二天中午吃饭时，我打听到谁是招办主任，就当面把这半张纸条交给他了。过后，没有再问过一句，也没给大义打过一个电话，也不知那孩子最后上哪了。后来见到陈海波才知道那个考生去了别的学校。为此事，我见了那天吃饭在座的人就检讨，到现在还没检讨利索呐。这件事使我想起中国的一句老话：“秀才人情纸半张。”（小王当时真的交给我半张纸，第二天我又把那半张纸交给招办主任了）。我反省自己确实办事能力太差，太差，但我不是没有给同学办事的热心，比如，我到建工学院工作三年多了，还一直不认识招办主任，同学找我办事，我就敢大着胆子马上找到他，也不管周围有谁，就把条子递给他，还对他说，请他照顾照顾云云。通过这件事我想说明，同学今后办事，一是别找我；一是找我办事时授我一锦囊或随时打电话，明确告诉我下一步该怎么办，下一步的下一步又该怎么办，直到最后一个步骤，否则…… 

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       有一次孩子做了一件我不太满意的事，我说他，他不服，和我较理，后来讨不到理了，就说了一句：“我不跟你好了。”听到这句话，我本能地想，不跟我好就不跟我好，原则还是要讲的，这件事一定得和他说个明白。可是忽然间意识到这是孩子手中的王牌啊，既然是王牌，打出来就应该有王牌的威力，就应该好使。我连忙拉着孩子说：“哎哟，孩可别不跟爸好啊。”孩子见他的这句话奏效了，马上换了一种脸色提出他此时最感兴趣的事，让我带他出去买东西。我答应了，抱着他下楼买东西的时候，趁他不好意思再和我较理了，又接着说他的不对。


    在父母和孩子的关系中，给孩子手中一张王牌或者说把王牌留给孩子是必要的。首先，把王牌给孩子，也是父母对孩子应有的爱心。一般说来，人们对自己爱着的人，总是喜欢让着一点，以致让他形成一种观念：在你和他的关系中，他处于主导地位，他说了算，王牌在他手里。父母对孩子有至爱，当然应该如此了。其次，孩子的心灵十分幼稚，需要十分精心地呵护，入学前的孩子大部分时间和父母在一起，如果孩子在家里，在父母面前没有一张王牌，他的心里就失去一个有力的支点，即在他眼里有怎么也得不到的东西，如果没有这张王牌，孩子将处在一种无可奈何的境地，这种心理对成人来说倒无所谓，但对孩子来说却不利于儿童心理的正常发育。再次，按现代观点看，父母和孩子的关系是一种平等的关系，无论孩子多大都应该如此，而实际情况是父母对儿童处于强势地位，孩子处于弱势地位，这就像打牌一样，父母的牌技高，孩子小，牌技低，把王牌留给孩子，有利于维持平等。要注意的是非常委婉地告诉孩子，不要动不动就打出王牌，老打就没意思了。

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       97年时，《和光》向我约稿，我为其写了一篇文章，名曰《依刘说项》。文章一反人们多年抑刘扬项的传统，从管理角度说明刘邦高于项羽，刘邦得天下不是偶然的道理。所用资料出自《史记》中的《项羽本记》和《高祖本记》。文章登出来后，颇得好评，我也窃喜，拿给父亲看。父亲看后说："文章还有点新意，管理上的事我不大懂，只是'依刘说项'这个标题不太对劲。'依刘说项'让人想到的不是刘邦和项羽而是刘表和项斯。你若非用这个名，最好加个引号，或者叫'谈管理，说刘项'。用这个名，让人看了可能会有误会。张冠李戴是文章的硬伤，写文章可得小心，别碰出硬伤。"父亲的几句话说得我心静耳清，让父亲看文章时的高兴劲全没了。后来父亲又从《辞海》里查出"依刘"和"说项"这两个辞条，用笔做上记号，又用纸条分别写上"104页左上角，说项"和"1246页" 夹其中。后来去看父亲时，父亲让我看看《辞海》上是怎么解释"依刘"和"说项"的。我很快从《辞海》中找到了这两个辞条。"依刘"的解释是："许浑诗：'欲朝金阙晢依刘'。李商隐诗：'自是依刘表，安能比老彭'。按《三国志》《魏志》、《王粲传》云：'粲除黃门侍郞，以西京乱，不就，乃之荆州依刘表。'许李并用此事。"在第1246页上，"说项"的解释是："唐项斯，受知于杨敬之，敬之赠诗有'平生不解藏人善，到处逢人说项斯'之句。今因谓为人游扬曰说项，又引伸之用为缓頰之意。参阅项斯条。" 
    从父亲的这一系列言行中，我深感老一代知识分子治学的严谨，同时也感到这是父亲的言传身教。今后写文章可得小心，出点小毛病尚可，千万别碰出硬伤。 

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       除了语重心长的谆谆教导，父亲还经常通过题字的形式教我做人做事做学问。父亲的题字大多是中国历史上的名言金句。有时写在我的笔记本上，有时写在条幅上，更多的时候是写在我买给他看的书上。
    记得小的时候，父亲曾在我的笔记本上写过："熟读唐诗三百首，不会吟来也会吟"。父亲的这个题字使我一直非常喜欢唐诗。和英处对象的时候，父亲曾给我写过一幅："梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香"。我想这是父亲在告诉我：你和小英，一个学文，一个学理，各有优点，不要互相不服，要多看对方的优点。至于谁是梅，谁是雪，谁更好些，父亲更向着小英。我们刚分新房的时候，父亲给我写了一个条幅掛在新房里，那四个字是："敬业乐群"。父亲通过这四个字告诉我们热爱教师工作，搞好邻里关系。我们听从父亲的话，爱岗敬业，和邻里处得很好。工作上是单位的先进工作者，在新乐住时，连年被评为五好家庭标兵。我喜欢买书，大凡觉得父亲能看的书，我都先拿给父亲看。父亲经常在这样的书上题字。从各种不同的角度教导我。就做学问而言，父亲给我题过王国维的治学三境界："昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；众里寻她千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑栅处"。我到现在也不认为我学问做得多好，但毫无疑问我走的是做学问的道路。父亲的这个题字使我更加领会这三层境界，也使我更加佩服王静安先生，在复旦读书时有一次到钱塘江观潮，我还特意去海宁看王先生的故居。父亲深知我爱下棋，经常因下棋耽误事。几次题唐贤韩愈的字"业精于勤荒于嬉"。小时候，为了下棋，没少挨父亲的责骂，长大了由责骂改为题字。韩愈怎么也不会想到他的这句话竟成了父亲责骂我的替代品吧？父亲知道我爱写点东西，题苏东坡的字："博观而约取，厚积而薄发"给我，告诉我写文章和讲课一样要厚积薄发，只有有一桶水时，才能给人一勺水。就做人而言，父亲的题字主要有东汉张衡的金句："不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博"和三国时刘备的名言："勿以善小而不为，勿以恶小而为之"。父亲的题字从最细微处入手，告诉我怎样做人。
    父亲题的这些名句有的我也从别处看过，但经父亲亲笔写出来，原句的意义又深了一层。父亲的题字成了我人生道路上的路标。由于有父亲为我刻下的这些路标，在人生道路上我多了几分自信，不再害怕迷路。

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