经济学咖啡馆
话题4：分工和交换是现代社会的两大特征
• 引子
2005年高考后，要给孩子填报专业，听说沈阳市文化宫有专门给考生报考学校和专业的服务，我就去了，交了50元咨询费后，一个30多岁的老师帮孩子填报了学校和专业，前后没用10分钟就搞定了。回来的路上，我想：我和孩子他妈都是大学教授，怎么给孩子填报志愿还要到这里来咨询呢？而那咨询的人也太熟练了，10来分钟服务一个人。这就是分工的力量，分工导致专业化，专业化导致作一完成一项工作越来越熟，越来越快，越来越节省时间和成本。这让我想到传统社会和现代社会的区别。我下过乡，当地农民的生产方式和生活方式和两千年前都没有太大的区别。原因就是没有分工。农民种地，解决了吃的问题，妇女织布解决了穿的问题。农民又是半个瓦匠，会自己盖房子。我下乡的农村，砖瓦房都很少，多数是土坯房，有的房子就是用泥和草垛起来的，用粗一点儿的树木做梁，稍细一点儿的树木做檩条，再细一点儿的做椽子，上面缮上一层草就是房子了，农民还是半个木匠，自己会打简单的家具，农民还会自己做酱，连酱油都不用买了，这样一来，他什么都不用买，基本上就能自给自足了。在我下乡的那个村子，有一年不上街买东西的农民，也有一辈子没出过村的农民，他不需要和谁交换，一切自给自足。所以几千年来，没有太大的变化，种地用点种葫芦，铲地用锄头，割地用镰刀。2005年时我正在翻译亚当•斯密的《国富论》，斯密研究经济是从分工开始的，我觉得分工不但是国家富裕的根源，也是传统社会和现代社会的区别。
阅读全文…… 一
亚当•斯密（Adam Smith）是经济学之父，他的代表作《国富论》（The Wealth of Nations），全称《国民财富的性质和原因的研究》(AnInquiry into the Nature and Causes of the Wealth of Nations)，初版于1776年，和美国的《独立宣言》同年发表，被后人视为1776年发表的两个最重要的文本。政治上要求独立的呼声和经济上要求自由的主张同时出现，究竟是巧合还是必然，一直为后人津津乐道。
《国富论》是经济学中最重要的著作，是市场经济的圣经。在18世纪就有10个英文版本，并被翻译成十几种文字在全球发行。《国富论》在中国曾经有过两个中文译本。最早的译本是1902年由严复先生翻译的名为《原富》的译本，是严复先生使中国人认识了亚当•斯密和他的《国富论》，严复先生对《国富论》在中国的传播有开先河之功。迄今，中国人最熟悉、使用最多的译本是1930年郭大力和王亚南先生的译本，初版译名为《国富论》，1972年再版时改名为《国民财富的性质和原因的研究》。郭大力和王亚南先生的译本在中国传播得最广，影响最大，被引用的次数最多，两位先生译本的这种地位迄今也没有人能够撼动，可以预言，在未来几十年内也不会有人撼动。在这种背景下，重新翻译《国富论》有没有必要？这是我们翻译这本书时首先必须回答的一个问题。
阅读全文…… 100&50
100&50是我这次回故乡很巧的两个数字。
2024年2月2日在岭哥家，嫂子和侄女找出一本我爷爷民国修的家谱，知道我珍惜这类文物，就给我了。这是我这次去老家最大的收获，本来我就喜欢家谱，又是爷爷亲笔写的字，自然无比的喜欢。爷爷的小楷都说好，和此前老伯伯给我的爷爷亲笔修的《庚谱》和《世系图》3件家庭文物归我这，天意乎？这本家谱是爷爷民国13年2月修的，那年按公历算是1924年，到现在正好100年，巧合了！
阅读全文…… 课比天大
讲课对老师提升关系不大，但从良心上讲关系最大，或说讲课对老师来说是实利最小的事，但从道德上讲是关系最大的事。从近年来的情况看，上课好坏和老师的评职晋级关系不大，没听说哪个老师因为讲课好坏影响了评职称，经常的情况是每位老师的教学都超工作量，讲课这一项因为都超，等于没有，实际情况是现在的高校老师评职称只看著作、论文、科研和奖项。这就引出一个怎样对待讲课的问题：是把和实利关系小的讲课放在第一位，还是把实利大的校外兼职挣钱、科研、著述放在第一位。
“课比天大”有点悖论味道，最无实利的事变得最重要。我认为这是检验是不是一个合格老师的第一试剂。作为高校老师，首先要讲好课，有余力，再做别的。这就像先做个好人，再研究做个能人一样。如果做不好人，一票否定这个人，别的就不用谈了。总之，当老师首先应该做到的就是讲好课，老师上课是天经地义的事，对得起学生，对得起良心。因此我建议把“课比天大”作为我们经管系的系训。
阅读全文…… 课堂外的大学生活
2022年9月30日10：00-11:30，静默期第1天
经管系全体学生
同学们早上好！
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