09/3/25，星期三，晴。上课，开会，货币战争，喝酒。

      午前在  C1-505给工商08-1班讲梅奥的《工业文明的社会问题》。梅奥把传统社会定义为“固定型社会”，把工业社会定义为“适应型社会”，现在是信息社会，这个社会是什么型社会？给学生留下这个思考题。两个老师听课。
      午后开会，院里开会，两点去教务处开会。顺便到统战部取回给我的《货币战争》。看这本书。
      下班后和几个朋友在家门口的乐宴坊二楼喝酒，四个人喝10瓶啤酒。

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       09/3/24，星期二，晴。上课，打球，看书，准备PPT。

      给工程08-1-4班讲“管理学”。教务处派王老师来听课。我好像一点没受有人听课的影响，该怎么讲还是怎么讲。
      午后在家里看书，准备PPT，明天系安排我给全系老师讲“怎样指导本科生毕业论文”。做了20片PPT。
      和梅打球，和昨天一样的比分负。

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       09/3/23，星期一，晴。上课，货币战争，打球，看书，“半”和“中庸”的关系。

      上课。给工商06-1班讲“专业外语”，今天讲“怎样报价”。学校统战部来电话，说有一本送我的书《货币战争》，让我去取。
      午后在家看书。
      梅叫我出去办点事，现在就去。我开玩笑说：梅对我是半军事化管理，我马上去，一会都不敢耽误。梅说：“你怎么什么都是半呢？不能来个全是么？”我说：妙就妙在这个“半”上，全就没有意思了。这个“半”表示我总体上是服你的，但还没全服，还有自己的东西。

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       09/3/22，星期日，多云。春草渐绿，看书，打球，上街，看母亲。

      伫立北窗前，阳光时隐时现。出来时在两排楼之间画出一条分明的界线，一面高光，一面阴暗。仔细可以看出，北窗下的的草坪还是枯黄色的，对面楼窗下的草坪已有绿意。
      午前在家看书。
      学校三食堂吃饭。和梅打乒乓球，9：11负。

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       09/3/21，星期六，阴雨。世界诗歌日，收拾屋，打球，看朋友，海城馅饼，大工成立数学科学学院。

      看《辽沈晚服》才知道今天是第十个世界诗歌日，可见我至少10年和诗没有联系了。记得十几年前，我去太原街，总是不忘到邮局买一本新出版的《诗刊》或别的诗歌刊物，到书店也总不忘到卖诗歌的地方看看，有自己喜欢的也能买本，偶尔也写几首，现在怎么没有这样的雅兴了呢？是不是怕被人认为有心理问题不敢看诗、谈诗？我确实受一句话的影响：“20来岁的人都是诗人，30以后就成了散文家了......”每个年龄段都应该有每个年龄应该做的事。但常看诗和写诗能保持对语言的敏感，思维的敏感，我还得和诗关系正常化。中国是诗歌大国，有诗歌传统，从远古的《诗经》到现在的“网络诗”，每个时代都有自己的精品，如《诗经》中的《蒹葭》、屈原的《离骚》、陶渊明的《桃花园记》、李白的《将进酒》、杜甫的《望岳》、苏轼的《念奴娇赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、关汉卿的《南吕四块玉》、马致远的《天净沙·秋思》、纳兰性德的《金缕曲 赠梁汾》应是我国古代诗歌的代表作。就新诗而论，我认为戴望舒的《雨巷》最好。国外的诗，普希金的《致恰达耶夫》、惠特曼的《船长》、泰戈尔的《吉坛迦利》、旁德的《地铁车站》、金斯伯格的《嚎叫》都是我喜欢的诗。
等。
     和梅一起收拾屋。

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